为进一步大力弘扬社会主义核心价值观，全面贯彻落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业稳步健康快速发展，根据中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和中共中央办公厅 国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》文件精神，结合我校实际，现就在全校师生中深入推进培育和践行社会主义核心价值观工作提出如下实施意见，请贯彻执行。

一、指导思想

全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持立德树人，紧紧围绕解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿“三全”育人过程，把思想价值引领贯穿教育教学各环节，大力促进社会主义核心价值观更好地融入广大师生的工作、学习、生活，强化思想教育，巩固思想基础，建设“四有”教师队伍，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作原则

紧紧围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观，坚持以人为本，坚持以理想信念为核心，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，以开展中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、劳动教育、养成教育、法制教育、工匠精神和劳模精神教育等为切入点，着力铸牢全体师生的精神支柱。坚持联系实际，找准全体师生思想的共鸣点、交汇点，坚持改进创新，积极运用全体师生喜闻乐见的方式，搭建全体师生便于参与的平台，增强工作的吸引力、感染力，形成教书育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人的长效机制。

三、实施办法

（一）强化思想理论武装，做到思想认知认同

1、深入学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义核心价值观学习教育融入校党委、各支部和教职工的政治理论学习中，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，坚定中国特色社会主义共同理想，坚定学校改革发展的信心和决心，以社会主义核心价值观升华广大教职员工投身学校改革、助力学校发展的自觉性和主动性。

2、坚持党对思政课建设的全面领导，落实新时代思政课改革创新要求，加强和改进思政课建设。坚持思政课程与课程思政有机结合，同向同行。把社会主义核心价值观、党史、新中国史等主要内容融入课程教学，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。教育引导学生坚定理想信念，坚定“四个自信”，树立正确的世界观、人生观和价值观，厚植爱国主义情怀，养成优良的思想品德、健康心理；培养学生成长成才，把爱国情、强国志、报国行自觉融入日常的学习、生活、工作之中，实现知、情、意、行的统一。

（二）加强师德师风建设，打造“四有”教师队伍

3、实施师德师风建设工程。改进教科研活动开展的方式内容，既要专研教学业务，又要加强师德修养，把践行社会主义核心价值观与教科研活动融为一体。引导全体教师按照习近平总书记“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”的标准，来严格审视自己、要求自己，坚持师德为上，坚守师德底线，以身作则、身体力行。自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，营造以德立身、立德树人的良好育人环境。

4、开展业务大练兵。教育全体教师弘扬工匠精神和劳模精神，以身边的熊宇峰老师为榜样，勇于担当、乐于奉献;以优质课工作室为平台，建立青年教师成长长效机制，关注帮助青年教师成长，以优质课评比为抓手，完善校内优质课教学比赛制度，开展教学业务练兵，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质创新型专业化教师队伍。

（三）健全育人机制，提升育人成效

5、抓实日常教育。开展“24字”内容人知人晓工程，在校内宣传橱窗、黑板报、网站、广播站等建立社会主义核心价值观专题专栏，在楼房建筑立面、楼内走廊、围墙、食堂、草坪内以及其他适宜场所设置固定宣传标语。坚持校园广播每天课余时间播放革命、爱国、励志歌曲，坚持组织各班级学生每天观看《新闻联播》、每天课前十分钟合唱革命、爱国、励志歌曲及诵读国学经典，关注时政新闻，唱响主旋律，营造浓厚氛围。

6、建立长效育人机制。以培育和践行社会主义核心价值观为主线，实施“三全育人”：每年3月组织“雷锋杯”素质能力教育，弘扬雷锋精神，深入开展“学雷锋”志愿者在行动、文明班级、文明寝室、文明学生评选、感动中国人物事迹宣讲和中华优秀传统文化比赛等活动，狠抓学生养成教育；4-5月组织学习党史、新中国史，加强革命传统教育，传承红色基因，知史爱党、知史爱国；9-10月组织爱国主义教育，开展举办“歌唱祖国 放飞梦想”合唱比赛、爱国影视展播和弘扬爱国主义主题班会等活动，加强全体师生的爱国主义思想教育；11-12月以“鲁班杯”技能竞赛活动为抓手，在全体师生中积极开展弘扬工匠精神、劳模精神的校园文化活动，形成崇尚技能、劳动光荣的校园风尚。通过健全育人机制，全面促进社会主义核心价值观内化为全体师生高尚的道德思想追求，不断提升育人成效。

（四）开展劳动教育，培养奋斗精神

7、加强学生劳动教育，提高学生劳动素质，对学生的成长和国家的发展意义深远。制定试行学生劳育周制度，帮助学生养成良好的劳动习惯；开展“职业教育活动周”活动，开放校园，通过展示学生专业技能，培育学生劳动光荣的道德理念。在日常管理中，加强对学生主动劳动、孝敬父母、尊重老师、乐于助人等德行的教育；在具体教学中，增加学生动手机会，以体验式教学使学生感悟自身的变化与成长，理解辛勤劳动对于丰富和发展自我的重要性。在劳动实践中，注重培养学生“诚”的品质，加强创造性劳动教育，提高学生创造能力。从而培养一支专业技能硬、创新意识强，适应新时代发展需要的新型技能劳动者队伍。

（五）推行党员联系班级制度，加强意识形态管控

8、选拔优秀党员干部，建立党员干部联系班级工作机制，全面加强学生思想道德教育和引导，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，落实党管意识形态的原则，牢牢把握意识形态的话语权，以适应新时代意识形态工作的要求。

（六）强化新闻宣传，唱响时代主旋律

9、充分利用校园网络平台、微信、图片、视频的传播载体，把握正确舆论导向，将社会主义核心价值观贯穿到日常活动宣传、成果宣传、主题宣传、典型宣传中，深入教学一线、管理服务前沿、学生教室寝室，挖掘师生身边事例，用生动活泼的宣传报道营造浓厚氛围，推动广大师生树立和弘扬社会主义核心价值观。

四、组织保障

（一）构建齐抓共管工作机制

10、校党委、各支部、各部门要充分认识培育和践行社会主义核心价值观的重要性，抓好推动落实，要将培育和践行社会主义核心价值观有机融入学校宣传思想工作领导体制和工作机制中，创新工作方法，统筹协调推进，形成培育、践行、弘扬社会主义核心价值观长效机制。

（二）发挥党员干部模范作用

       11、全校党员干部特别是领导干部要以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，按照“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求，在培育和践行社会主义核心价值观方面以身作则、率先垂范，以人格力量感召师生、引领风尚，带头成为培育和践行核心价值观的有力组织者、自觉传播者、坚定践行者。